Preventieve Logopedie

Corona-update februari

Vanaf de voorjaarsvakantie en zodra scholen door externen bezocht mogen worden, nemen wij de volgende richtlijnen in acht:

– 1 schoolbezoek per dag
– neus-/mondmasker dragen bij verplaatsen binnen de school
– screenen in een goed geventileerde ruimte

(Nieuwe) afspraken worden per school gemaakt.
Ouders worden per mail op de hoogte gebracht.

———————————————————————————————————-

Op 22 februari 20.00 uur is er een online ‘Kennismaking met de screening’.
Geïnteresseerden kunnen deelnemen door op onderstaande link te klikken

Microsoft Teams-vergadering

Neem deel via uw computer of mobiele app

Klik hier om deel te nemen aan de vergadering

Meer informatie | Opties voor vergadering

Sinds 2006 is preventieve logopedie onderdeel van Bureau Onderwijszorg.
Wat is het belang van preventieve logopedie?
“De spraak- en taalontwikkeling zijn nauw met elkaar verbonden. In de literatuur wordt de ontwikkeling van spraak en taal dan ook vaak samen genomen. Spraak- taalproblematiek die niet tijdig wordt gesignaleerd kan ook leiden tot problemen binnen andere ontwikkelingsgebieden. Een signaal dat er met de spraak- taalontwikkeling iets mis is, kan een symptoom zijn van een onderliggend probleem. Naar schatting heeft 5-7% van de 2-5 jarigen een spraak- taalprobleem (Gerrits, 2015). Uit onderzoek blijkt dat behandelen van kinderen met problemen in de spraak- en taalontwikkeling grotendeels effectief is (Sluijmers et al., 2016a) (Sluijmers et al., 2016b). Het taalverwervingsproces voltrekt zich tussen de leeftijd van nul en vijf jaar. Een vijfjarige beheerst de taal als volwaardig communicatiemiddel. Het eindpunt van de taalontwikkeling ligt rond de leeftijd van negen of tien jaar (Schaerlaekens, 2008). Wat betreft de spraakontwikkeling kan worden gezegd dat een kind tegen de leeftijd van zes jaar in staat is de moedertaalklanken correct uit te spreken, en volledig verstaanbaar is voor iedereen (van Borsel, 2009). Omdat de spraak- en taalverwerving op jonge leeftijd plaatsvindt is het van belang om problemen vroegtijdig te signaleren, zodat deze taalgevoelige periode optimaal kan worden benut” (NVLF, 2016).Wat is preventieve logopedie?
“De logopedist is een HBO-opgeleide professional op het gebied van communicatie, waaronder de spraak- taalontwikkeling. De logopedist werkzaam in de vroegsignalering, is specialist op het gebied van het tijdig signaleren van risicofactoren en problemen en gevolgen hiervan. Zij draagt bij aan deskundigheidsbevordering op dit gebied van professionals en ouders. Vroegsignalering richt zich naast spraak- taalproblematiek op meer aspecten die de spraak- taalontwikkeling en communicatie kunnen beïnvloeden:
– de communicatieve voorwaarden (bijvoorbeeld oogcontact, interactie en
wederkerigheid)
– het eten en drinken
– de mondgewoonten (bijvoorbeeld duimen en kwijlen)
– de stem (bijvoorbeeld heesheid)
– de vloeiendheid (bijvoorbeeld stotteren en broddelen)
– de auditieve vaardigheden (bijvoorbeeld het verwerken van klanken) en gehoor
– het voorkómen van laaggeletterdheid
– de meertalige ontwikkeling
– relevante kindfactoren en omgevingsfactoren”
(NVLF, 2016).Preventieve logopedie is gericht op het kind, de professionals en de ouder(s)/verzorger(s) en bestaat binnen samenwerkingsverband De Liemers po uit voorlichting, screening, onderzoek, ambulante begeleiding en deskundigheidsbevordering. Het doel van preventieve logopedie is het optimaliseren van de communicatieve vaardigheden die essentieel zijn voor een kind om effectief te interacteren met zijn omgeving. De voordelen van preventieve logopedie strekken dan ook verder dan winst op de spraaktaalontwikkeling alleen. Het taalvermogen is bepalend voor de kansen die het kind heeft om zijn mogelijkheden en talenten te verkennen en zich daarin maximaal te ontwikkelen. De mate van maximale ontwikkeling van het kind heeft lange termijn gevolgen voor de participatie in de maatschappij en het welbevinden van de persoon zelf.In schooljaar 2017-2018 zijn de werkzaamheden gericht op:Zevenaar
– inzetten van preventieve logopedie t.b.v. VVE-peuters
Alle basisscholen binnen samenwerkingsverband De Liemers po
– logopedische screening 5-jarigen.
– nascholingsaanbod: op maat en in overleg signaleren van logopedische problemen door leerkrachten, meertaligheid, preventie van stemproblemen voor leerkrachten, Denkstimulerende Gespreksmethodiek (DGM), Gesprek in de klas.Voor de leerkracht: Voor de intern begeleider:
Signaleringslijst ovl_svl
Observatie en indicatielijst Logopedische screening
folder_LOGOPEDISCHE SCREENING
Artikel onderwijs Logopedie #6Toelichting_screeningsprocedureAdreslijst VRIJGEVESTIGDE_LOGOPEDISTEN
De logopedisten zijn Laska Könning en Liesbeth Timmerije. Zij zijn over het algemeen het best te bereiken via de mail logopedie@swvdeliemers-po.nl

Een taalontwikkelingsstoornis (TOS) komt vaker voor dan autisme of ADHD.

5% tot 7% van alle kinderen in Nederland heeft een TOS.
Het is belangrijk dat TOS zo vroeg mogelijk wordt gesignaleerd.
Een kind met TOS heeft hier zijn hele leven mee te maken, dus het is van groot belang dit zo vroeg mogelijk te signaleren.
Op tijd beginnen met de behandeling kan leer-, gedrags- en maatschappelijke problemen voorkomen!

Ken jij de belangrijkste signalen?

ENKELE SIGNALEN BIJ BABY’S

1. Brabbelt niet of weinig gevarieerd.

2. Is opvallend stil tijdens het spelen.

3. Zegt en begrijpt weinig woordjes.

4. Is snel boos of verdrietig als je hem niet begrijpt.

ENKELE SIGNALEN BIJ PEUTERS

1. Maakt nog geen duidelijke zinnen.

2. Is moeilijk te verstaan.

3. Brabbelt nog veel en heeft een eigen taaltje.

4. Er is nog geen gesprekje mogelijk.

Kopieer onderstaande url
http://www.metronieuws.nl/binnenland/2015/03/in-elke-klas-twee-kinderen-met-ernstig-taalprobleem

TOS_vroegtijdig_signaleren

TOS_en_de_gevolgen_voor_lezen_en_schrijven

Voor meer informatie over de taalontwikkeling van kinderen, zie de website www.kindentaal.nl

Link naar een kort filmpje ‘Logopedie en taalachterstand’: https://www.youtube.com/watch?v=QZcmTgTVqrY&list=PLIRmgbrby_hccXlbFjDDZ48Rcm-DJ76Uv

http://nos.nl/artikel/2023036-logopedisten-vragen-aandacht-voor-stoornis.html

Kinderen met een taalontwikkelingsstoornis hebben moeite met taal. Een peuter die weinig praat en onverstaanbaar is. Of een wat ouder kind dat kromme zinnen maakt of verkeerde werkwoorden gebruikt. Als de ontwikkeling van de communicatie niet goed verloopt kan dit ernstige gevolgen hebben. Voor de verdere ontwikkeling, schoolloopbaan en carrière.Vroegtijdige signalering van spraak-taalproblemen is enorm belangrijk. Logopedisten kunnen de spraak- en taalontwikkeling van kinderen beoordelen en daarin adviseren. Voor meer informatie over de taal en spraak van kinderen: www.kindentaal.nl.

Factsheet_taalverwerving_en_taalontwikkelingsstoornissen

Poster_Meertaligheid_arabisch_met_logo_nvlf_2014

Poster_meertaligheid_def_2014 poster_meertaligheid_pools

Poster_meertaligheid_Turks_met_logo_nvlf_def_09

Poster_meertaligheid_def_2014

Kopieer onderstaande url en maak kennis met logopedie bij kinderen met een taalontwikkelingsstoornis.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=QZcmTgTVqrY
http://www.youtube.com/watch?v=BG_wBURTh2A

Voor algemene informatie over logopedie vindt u meer op de site www.logopedie.nl
Meer informatie over taalontwikkeling treft u aan op www.kindentaal.nl

Taalontwikkeling bij baby’s peuters en kleuters
Meertaligheid en de taalontwikkeling van kinderen
www.meertalig.nl

Informatie- / oefenbladen:
Infoblad oefentips

Infoblad mond duim slik

Infoblad kauwen en slikken

Infoblad tongoefeningen

Infoblad lipoefeningen

Infoblad horen en luisteren

Stemtips kinderen