{"id":427,"date":"2013-08-26T13:53:24","date_gmt":"2013-08-26T12:53:24","guid":{"rendered":"http:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/?page_id=427"},"modified":"2020-04-21T18:28:02","modified_gmt":"2020-04-21T17:28:02","slug":"aanvraag-diagnose","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/aanvraag-diagnose\/","title":{"rendered":"Zorgniveaus \/ Stappenplan"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\">Om na te gaan welke stappen een school zou moeten zetten bij leerlingen met lees- en \/ of spellingsproblemen is er een continu\u00fcm ge\u00efntroduceerd. De Protocollen Leesproblemen en Dyslexie zijn hierop gebaseerd. Per zorgniveau worden verschillende stappen onderscheiden. Aan de hand hiervan wordt nagegaan of een school haar rol juist heeft vervuld. Meer informatie vind je in de handreiking van het NKD ( Nederlands Kwaliteitsinstituut Dyslexie).\u00a0\u00a0<a href=\"http:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2013\/08\/2019-Handreiking-voor-de-invulling-van-ondersteuningsniveau-2-en-3-versie-2.pdf\">2019-Handreiking-voor-de-invulling-van-ondersteuningsniveau-2-en-3-versie-2<\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\"><a style=\"color: #000000;\" href=\"http:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/b.png\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-1846 size-full\" src=\"http:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/b.png\" alt=\"b\" width=\"1012\" height=\"881\" srcset=\"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/b.png 1012w, https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2017\/03\/b-300x261.png 300w\" sizes=\"(max-width: 1012px) 100vw, 1012px\" \/><\/a><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\">Criteria aanvraag Diagnostisch onderzoek (uitgangspunt voor de Routing):<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\">Op 3 achtereenvolgende meetmomenten (hoofdmetingen) op de DMT een E-score en \/ of op 3 achtereenvolgende meetmomenten (hoofdmetingen) op de CITO Spelling een E-score \u2192hier moet dan wel een D-score bij de DMT tegenover staan (V-score wordt omgezet in een E- of D-score)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\">Er moeten minimaal twee interventieperiodes van 12 weken hebben plaats gevonden.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000; font-family: arial, helvetica, sans-serif; font-size: 10pt;\">Voor meer\/hoogbegaafde leerlingen gelden dezelfde criteria. De Stichting Dyslexie Nederland\u00a0heeft laten onderzoeken in hoeverre voor deze groep leerlingen een uitzondering moet worden gemaakt. De uitkomsten hiervan zijn gepubliceerd in Richtlijn-diagnostiek-dyslexie-en-hoogbegaafdheid.\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 &gt;\u00a0<a href=\"http:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/05\/Richtlijn-diagnostiek-dyslexie-en-hoogbegaafdheid-DEFINITIEF.pdf\">Richtlijn-diagnostiek-dyslexie-en-hoogbegaafdheid<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Om na te gaan welke stappen een school zou moeten zetten bij leerlingen met lees- en \/ of spellingsproblemen is er een continu\u00fcm ge\u00efntroduceerd. De Protocollen Leesproblemen en Dyslexie zijn hierop gebaseerd. Per zorgniveau worden verschillende stappen onderscheiden. Aan de &hellip; <a href=\"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/aanvraag-diagnose\/\">Lees verder <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/427"}],"collection":[{"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=427"}],"version-history":[{"count":23,"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3000,"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/427\/revisions\/3000"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/test.swvdeliemers-po.nl\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}